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  • Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de hechos [Stephen Downes]
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    Los PLE son para el Verano
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    DIPUTACIÓN DE ALICANTE
    CoP Recursos para la Formación on-line
    [29 de noviembre de 2013]
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    REDES Y APRENDIZAJE INFORMAL
    Píldora para AbiertaUGR, la plataforma de MOOC de la Universidad de Granada
    [15 de abril de 2013]
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    Internet, Videojuegos y Aprendizaje
    [19 de febrero de 2013]
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    Jornadas de Podcasting 2012 Andalucia.es
    [20 de octubre de 2012]
  • Congreso Educa’12


    Conversaciones en el Congreso Educa entre Fernando Trujillo y David Álvarez
    [3 de julio de 2012]
  • Red TIC Colombia


    Ponencia virtual para el proyecto Red TIC Colombia de la Universidad de Antioquía y el Ministerio de Educación Pública de Colombia
    [10 de octubre de 2012]
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    Entrevista en el II Encuentro para la Innovación Social en Asturias
    [12 de abril de 2012]
  • Debate EducaRED


    Grabación del debate síncrono entre Cristóbal Cobo y David Álvarez
    [3 de mayo de 2012]
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    • Sin título 9 abril 2015
      FriendFeed was shut down on April 9, 2015. We maintained the service since we joined Facebook in 2009, but the number of people using FriendFeed had been steadily declining and in the end, the community was just a fraction of what it once was. Given this, we decided that it was time to start winding things down. We want to thank you all for being such a terr […]
      Benjamin
    • Sin título 9 marzo 2015
      Dear FriendFeed community, We wanted to let you know that FriendFeed will be shutting down soon. We've been maintaining the service since we joined Facebook five years ago, but the number of people using FriendFeed has been steadily declining and the community is now just a fraction of what it once was. Given this, we've decided that it's time […]
      Benjamin
    • Custom FriendFeed themes and a way to show them off 13 agosto 2009
      When we launched FriendFeed themes we mentioned some improvements we wanted to make, and here they are! Choose how people see your FriendFeed profile Starting today, people who visit your profile will see it in the theme you've chosen. If you'd prefer visitors not to see your theme, you can turn it off on your settings page. You can also choose the […]
      Casey
    • FriendFeed accepts Facebook friend request 10 agosto 2009
      We are happy to announce that Facebook has acquired FriendFeed. As my mom explained to me, when two companies love each other very much, they form a structured investment vehicle... The FriendFeed team is extremely excited to become a part of the talented Facebook team. We've always been great admirers of Facebook, and our companies share a common visio […]
      Bret Taylor
    • FriendFeed API v2: Out of beta, OAuth for installed applications 5 agosto 2009
      Two weeks ago, we launched version 2 of the FriendFeed API in beta. Since then, we've watched how developers have been using the API and collected a lot of their feedback. We've implemented some changes, and now, we're ready to remove the beta label! In addition to removing the beta label, we also added support for using OAuth in applications […]
      Benjamin
    • Ben Darnell joins FriendFeed: Ben++! 27 julio 2009
      We're very excited to have Ben Darnell joining the FriendFeed team starting today! Not only is Ben our newest employee, he's our first new employee in over a year!I had the honor of working with Ben on the Google Reader team and I'm thrilled to have him bring his ninja-fu data-storage and scalability skills to FriendFeed.Of course, now that we […]
      Kevin Fox
    • Improve FriendFeed for your friends by recommending subscriptions 24 julio 2009
      As a devoted FriendFeed user, I have tried to convince all of my friends and family to join the site, but a handful of them never quite got their accounts set up properly. With our new Recommend friends feature, I can fix their FriendFeed experience by recommending subscriptions to them. Visit http://friendfeed.com/friends/recommend, and you can recommend su […]
      Bret Taylor
    • FriendFeed API v2: Real-time, OAuth, file attachments, and more 20 julio 2009
      Today we are launching version 2 of the FriendFeed API for beta testing. We focused on making the API simpler to use, and we added number of compelling new features: Real-time APIs - utilize long polling to get feeds in real-time, including search! Flexible sharing options - Direct message users. Share to multiple feeds. File attachments - Attach images, pdf […]
      Benjamin
    • Someone's in the kitchen with FriendFeed themes 16 julio 2009
      Variety is the spice of life, and we know you like some spice when you 'feed, so we cooked up a few more themes to please your palette.Grasslands gives a breath of country air to the FriendFeed experience and, if higher altitudes are your fancy, we've got Orion (thanks for the pic, NASA!) Knot brings a little bit of elegant decoration, and be sure […]
      Kevin Fox

Los 10 artículos de [e-aprendizaje] menos leídos en 2013

blessmyspongebathEn otras ocasiones he destacado o recomendado un listado de artículos de esta bitácora seleccionados entre los más leídos. Esta vez voy a hacer lo contrario, recomendarte diez artículos entre los menos leídos de 2013, así en plan outsider 🙂

Me explico.

Cuando las bitácoras van envejeciendo hay un montón de material que se queda olvidado en el archivo, escondido entre otros muchos que probablemente fueron más afortunados y consiguieron más lecturas y difusión. Porque esto de los blogs no deja de tener una buena ración de casualidades, y no necesariamente el mejor artículo tiene el mayor número de visitas, de ‘likes‘ o de difusión en redes sociales.

Estos diez artículos, la mayoría de 2010, tuvieron este año diez o menos lecturas, y es posible que ni siquiera los leyeras en su momento, y si lo hiciste igual alguno te sorprende, como me han sorprendido a mí.

En varios de ellos destacan ideas como el aprendizaje en abierto, el valor de la generación de redes durante el proceso de aprendizaje o el aprender haciendo, ideas en las que sigo creyendo y que forman parte de mi guión a la hora de diseñar una acción formativa, ya sea presencial o en Red.

Otros son simplemente curiosos o entretenidos, y quizá en alguno te parezca normal que no los haya leído casi nadie por lo malos que son 😀

En cualquier caso, te deseo una provechosa [re]lectura.

imagen | bless my sponge bath por zev con licencia CC-by-nc-sa

educ@conTIC podcast #36: TICs educativas en Colombia

Durante la primera etapa del podcast de educ@conTIC entrevistamos a docentes de varios países de Latinoamérica, más concretamente de México, ArgentinaChile, para conocer el nivel de penetración y el impacto de las TIC en el ámbito educativo.

En el episodio #36 nos hemos acercado hasta Colombia de la mano de Alejandro Uribe, docente colombiano y buen amigo con el que hemos charlado sobre innovación, TIC y profesorado, metodología y buenas prácticas, además de conocer algunas iniciativas para dotar de recursos al profesorado colombiano, como es el caso de RedTIC Colombia.

alurizapNuestro invitado, Alejandro Uribe Zapata (en Twitter@alurizap), ha trabajado como docente de la Universidad de Antioquia en el Instituto de Filosofía y en la Facultad de Comunicaciones de la misma Universidad.

Es integrante del Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías, con el que ha elaborado diversos objetos didácticos para el portal Aula Virtual de Colombia, en el área de Ciencias Sociales, ha sido docente formador y tutor virtual en procesos de formación nacional tales como Modelos Didácticos Apoyados en TIC y medios, y la Campaña Nacional de Alfabetización Digital ¡A que te cojo ratón!

Además fue el coordinador pedagógico de los videotutoriales y los medios sociales de RedTIC Colombia. Su investigación está centrada en el uso pedagógico de los medios y las TIC.

Tienes más información sobre el podcast en el blog de educ@conTIC y puedes escuchar el podcast, o bien descargarlo, desde los siguientes enlaces:

educ@conTIC podcast #36
http://www.ivoox.com/educacontic-podcast-36-las-tic-educativas-colombia_md_2156701_1.mp3″
[descargar]

nota: toda la música que se utiliza en este podcast tiene licencia Creative Commons. La sintonía del Podcast de educ@conTIC es el tema Improject One de Improject.

Puedes encontrar más música libre para tus proyectos en el grupo Música Libre de diigo.

Podcasts anteriores:

– Podcast #35: El Cine en la Educación, con Mercedes Ruiz

– Podcast #34Otra forma de aprender ciencias, con Miguel Ángel Ariza

– Podcast #33TIC en Formación Profesional, con Ángeles Araguz

– Podcast #32Proyecto Edutablets, con Diego GarcíaEzequiel García yEvaristo Pérez

– Podcast #31Audioexperiencias Lectoras, con Pep Hernández

Cultura Libre e Internet en la próxima sesión del GrinUGR

Captura de pantalla 2013-06-16 a las 10.53.45El GrinUGR nos tiene preparada una nueva sorpresa para este final de curso, un encuentro sobre Cultura, Música e Internet que bajo el título UnderGrin sirve para celebrar la edición número 20 del GrinUGR.

Será el próximo miércoles 19 de junio a partir de las 19:30 horas en la sala Polaroid Club  de Granada [heredera de la Sugarpop, una de las salas de referencia de la música Underground española] y estará introducida por Silvia Liñares, quien junto a Esteban Romero moderará una mesa redonda en la que participan:

Desde el GrinUGR además nos anticipan que “dado el entorno en el que estamos y la temática que se aborda es muy probable que la velada se alargue con alguna sorpresa musical y con la posibilidad de tomar algo durante y con posterioridad a la mesa redonda”.

Además nos ofrecen un FORMULARIO para que dejemos nuestras peticiones musicales para después de la sesión o, en el caso de que seamos creadores, para que se proyecte nuestra obra.

Pinta bien, ¿verdad? 🙂

Descubre tu Talento y compártelo en la Red

EAG_talentoRedDe Talento, Emprendimiento y Redes hablaremos mañana en la Escuela de Arte de Granada dentro del Proyecto Formación TIC que se está desarrollando desde finales de enero en colaboración con Conecta13.

Tras las anteriores sesiones sobre Uso Seguro de Internet y de las Redes Sociales y sobre e-learning y Aprendizaje en Red nos acercamos a un tema que es de vital importancia, no solamente para el alumnado de este centro educativo público sino también de muchas personas que se encuentran en la necesidad de iniciar sus propios proyectos profesionales, ante la incapacidad que muestran empresas privadas y administraciones públicas para generar nuevo empleo e incluso mantener el ya existente.

En la charla contaremos con parte de los equipos tras Universo la Maga y Música a la Carta, que compartirán su experiencia de emprender con el apoyo de las TICs. Se desarrollará como en casos anteriores abierta a la asistencia de cualquier persona interesada en los temas de la charla, siempre que haya disponibilidad de aforo.

En esta ocasión hay dos oportunidades para asistir, o bien a las 9:15h de la mañana o bien a las 18:45h de la tarde. Ambas sesiones se llevarán a cabo en el Salón de Actos de la Escuela de Arte de Granada.


El Proyecto Formación TIC de la Escuela de Arte de Granada está financiado por la Fundación Robles Pozo e incluye una serie de actividades formativas y de sensibilización dirigidas al alumnado de la Escuela, orientadas tanto hacia el aprendizaje autónomo como al desarrollo profesional con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Proyecto Formación TIC EAG

#GRINWEEK: La Web Social en el Aprendizaje

logoGrinWeekEl Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet  de la Universidad de Granada [GrinUGR] arranca su tercer año con una experiencia abierta a todas las personas interesadas en la educación y las nuevas tecnologías. Se trata de la GrinWEEK, una semana de sesiones presenciales abiertas que se desarrollan en paralelo al curso La Web Social en la universidad: herramientas para el aprendizaje de profesores y alumnos, este último dirigido a profesorado y personal becario de investigación incluidos en el Plan de Ordenación Docente de la Universidad de Granada para el curso 2012/13.

La #GrinWeek se desarrollará entre los días 11 y 15 de febrero, de 16:00 a 20:30 horas, en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada.

Ambos eventos compartirán coordinadores [Esteban Romero y Fernando Trujillo], dinamizadores, temáticas y programa, si bien el del GrinUGR, además de gratuito, está abierto a cualquier persona interesada en temas de aprendizaje e Internet, para lo cual solamente es necesario inscribirse en la actividad.

Esta actividad está especialmente recomendada para estudiantes y profesorado de todos los niveles educativos, profesionales y personas en búsqueda de empleo con ganas de conocer nuevas formas de desarrollarse profesionalmente a través del aprendizaje apoyado con herramientas de Internet o personal de la UGR que no pueda acceder al curso a través de la inscripción oficial del Vicerrectorado.

El programa de las jornadas es el siguiente:

  • Lunes 11: Aprender en el siglo XXI: Aprendizaje formal (estrategias push y pull), aprendizaje informal, educación expandida y aprendizaje invisible. dinamizada por Fernando Trujillo.
  • Martes 12:Redes Personales de Aprendizaje y Conocimiento Abierto, dinamizada por David Álvarez.
  • Miércoles 13: Entornos y redes profesionales en contextos de aprendizaje permanente  (Lifelong Learning). ¿Qué nos dice la investigación sobre Internet, salud y la juventud?, dinamizada por Mariano Hernán.
  • Jueves 14: La web social para el desarrollo académico/profesional. ¿Cómo desarrollar proyectos en red? ¿Con qué herramientas?  Ideas para una universidad como espacio abierto de aprendizaje permanente., dinamizada por Esteban Romero.
  • Viernes 15: Web 2.0 y Ciencia: Kit básico de supervivencia. dinamizada por Daniel Torres.

Quienes asistan al menos a cuatro de las cinco sesiones podrán solicitar un diploma firmado por los coordinadores que acredite la asistencia en el caso de que lo precisen. Para ello será preciso asistir al menos a 4 de las sesiones.

Tienes más información en la wiki del GrinUGR.

educ@conTIC podcast #18: Crónica del Congreso E-duca

El último podcast de educ@conTIC es una crónica del Congreso E-duca, organizado por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Peñaranda de Bracamonte [Salamanca], dedicado en esta cuarta edición a los Aprendizajes Invisibles.

Además de a Fernando Trujillo, ponente principal del congreso y responsable de uno de los cuatro talleres que han servido de eje vertebrador de la propuesta del CITA, puedes escuchar en este episodio a José Luis Sánchez, uno de los artífices del congreso, a Román Ontiyuelo [taller de Robótica], Lara Romero y Dácil González [taller ‘El aprendizaje invisible en un aula 2.Ω’], Javier Monteagudo [taller ‘CreAPPtividad: Desarrolla tu talento artístico en cualquier lugar’].

También han participado en el podcast algunos de los asistentes al congreso, compartiendo sus valoraciones personales sobre el mismo: Marga SantiagoJosé Antonio FragaPaco Montero y Mari Carmen Dosuna.

Puedes escuchar el podcast, o bien descargarlo, desde los siguientes enlaces:

educ@conTIC podcast #18

[descargar]

nota: el tema incluido en este episodio lleva por título Danza Procesional y es uno de los temas incluídos enDanza de Máscaras, el nuevo proyecto de Balbarda, banda madrileña de música folk entre cuyos miembros figura Javier Monteagudo, responsable del taller de creatividad del Congreso E-duca, y a quien quiero agradecer la autorización para incluir el mencionado tema en este podcast.

La sintonía del podcast de educ@conTIC es el tema Improject One de Improject.

Puedes encontrar más música libre para tus proyectos en el grupo Música Libre de diigo.

Podcasts anteriores:

– Podcast #17: TICs educativas en México

– Podcast #16Una mirada educativa al día de Internet

– Podcast #15: Una mirada hacia EABE13

– Podcast #14Educación y Creatividad

– Podcast #13Proyectos Colaborativos en Red

imagen | Congreso E-duca. Aprendizajes invisibles en el CITA en citafgsr

educ@conTIC podcast #17: TICs educativas en México

Antes de despedir la temporada no queríamos dejar pasar la oportunidad de visitar México, continuando con la serie de encuentros con docentes hispanoamericanos que nos llevaron en  anteriores episodios de este podcast a Argentina y a Chile.

En esta ocasión hemos contado con la participación de los docentes mexicanos Daniel Mocencahua Mora, Ramón Antonio Aragón Mladosich y David Solís Sánchez.

Hemos conversado con ellos para conocer algunas experiencias que se están llevando a cabo en el país norteamericano en cuanto a la integración de las tecnologías en la educación.

Daniel Mocencahua, Ramón Aragón y David Solís

Puedes escuchar el podcast, o bien descargarlo, desde los siguientes enlaces:

educ@conTIC podcast #17

[descargar]

nota: toda la música que se utiliza en este podcast tiene licencia Creative Commons. El tema seleccionado, en esta ocasión, lleva por título Bubba’s blues y está incluído en el album How it’s done in Italy de la banda My Bubba & Mi.

La sintonía del Podcast de educ@conTIC es el tema Improject One de Improject.

Puedes encontrar más música libre para tus proyectos en el grupo Música Libre de diigo.

Podcasts anteriores:

– Podcast #16Una mirada educativa al día de Internet

– Podcast #15: Una mirada hacia EABE13

– Podcast #14Educación y Creatividad

– Podcast #13Proyectos Colaborativos en Red

– Podcast #12: Competencia Comunicativa y TIC

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