Los 10 artículos de [e-aprendizaje] menos leídos en 2013

En otras ocasiones he destacado o recomendado un listado de artículos de esta bitácora seleccionados entre los más leídos. Esta vez voy a hacer lo contrario, recomendarte diez artículos entre los menos leídos de 2013, así en plan outsider 🙂

Me explico.

Cuando las bitácoras van envejeciendo hay un montón de material que se queda olvidado en el archivo, escondido entre otros muchos que probablemente fueron más afortunados y consiguieron más lecturas y difusión. Porque esto de los blogs no deja de tener una buena ración de casualidades, y no necesariamente el mejor artículo tiene el mayor número de visitas, de ‘likes‘ o de difusión en redes sociales.

Estos diez artículos, la mayoría de 2010, tuvieron este año diez o menos lecturas, y es posible que ni siquiera los leyeras en su momento, y si lo hiciste igual alguno te sorprende, como me han sorprendido a mí.

En varios de ellos destacan ideas como el aprendizaje en abierto, el valor de la generación de redes durante el proceso de aprendizaje o el aprender haciendo, ideas en las que sigo creyendo y que forman parte de mi guión a la hora de diseñar una acción formativa, ya sea presencial o en Red.

Otros son simplemente curiosos o entretenidos, y quizá en alguno te parezca normal que no los haya leído casi nadie por lo malos que son 😀

En cualquier caso, te deseo una provechosa [re]lectura.

• ¿Por qué abrimos perfiles en Redes Sociales?
• Cuando el e-Learning se convirtió en industria
• Elección de Plataformas, ¿funcionalidades o personas?
• Acogida TIC de docentes 1.0
• Modelos de participación en la red (II): los profesionales
• TEDxNYED: el objetivo de la educación debe ser un portfolio
• Cuando las tecnologías juegan en nuestra contra
• Crear, producir, publicar y compartir…
• La Evaluación a debate
• Internet: la mayor aula que jamás hemos tenido

imagen | bless my sponge bath por zev con licencia CC-by-nc-sa

educ@conTIC podcast #36: TICs educativas en Colombia

Durante la primera etapa del podcast de educ@conTIC entrevistamos a docentes de varios países de Latinoamérica, más concretamente de México, Argentina y Chile, para conocer el nivel de penetración y el impacto de las TIC en el ámbito educativo.

En el episodio #36 nos hemos acercado hasta Colombia de la mano de Alejandro Uribe, docente colombiano y buen amigo con el que hemos charlado sobre innovación, TIC y profesorado, metodología y buenas prácticas, además de conocer algunas iniciativas para dotar de recursos al profesorado colombiano, como es el caso de RedTIC Colombia.

Nuestro invitado, Alejandro Uribe Zapata (en Twitter@alurizap), ha trabajado como docente de la Universidad de Antioquia en el Instituto de Filosofía y en la Facultad de Comunicaciones de la misma Universidad.

Es integrante del Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías, con el que ha elaborado diversos objetos didácticos para el portal Aula Virtual de Colombia, en el área de Ciencias Sociales, ha sido docente formador y tutor virtual en procesos de formación nacional tales como Modelos Didácticos Apoyados en TIC y medios, y la Campaña Nacional de Alfabetización Digital ¡A que te cojo ratón!

Además fue el coordinador pedagógico de los videotutoriales y los medios sociales de RedTIC Colombia. Su investigación está centrada en el uso pedagógico de los medios y las TIC.

Tienes más información sobre el podcast en el blog de educ@conTIC y puedes escuchar el podcast, o bien descargarlo, desde los siguientes enlaces:

educ@conTIC podcast #36

[descargar]

nota: toda la música que se utiliza en este podcast tiene licencia Creative Commons. La sintonía del Podcast de educ@conTIC es el tema Improject One de Improject.

Puedes encontrar más música libre para tus proyectos en el grupo Música Libre de diigo.

Podcasts anteriores:

– Podcast #35: El Cine en la Educación, con Mercedes Ruiz

– Podcast #34: Otra forma de aprender ciencias, con Miguel Ángel Ariza

– Podcast #33: TIC en Formación Profesional, con Ángeles Araguz

– Podcast #32: Proyecto Edutablets, con Diego García, Ezequiel García yEvaristo Pérez

– Podcast #31: Audioexperiencias Lectoras, con Pep Hernández

Cultura Libre e Internet en la próxima sesión del GrinUGR

El GrinUGR nos tiene preparada una nueva sorpresa para este final de curso, un encuentro sobre Cultura, Música e Internet que bajo el título UnderGrin sirve para celebrar la edición número 20 del GrinUGR.

Será el próximo miércoles 19 de junio a partir de las 19:30 horas en la sala Polaroid Club  de Granada [heredera de la Sugarpop, una de las salas de referencia de la música Underground española] y estará introducida por Silvia Liñares, quien junto a Esteban Romero moderará una mesa redonda en la que participan:

• Eduardo Tébar, periodista y crítico musical.
• Ignacio Buhigas, Social Media Manager, documentalista y bajista del grupo Aurora.
• Andrés López, experto en producción audiovisual y miembro del grupo Niños Mutantes.
• Lucía González, emprendedora en el sector cultural, especialmente en el mundo de la edición y el comic.
• Javier Sacristán, diseñador gráfico y co-fundador de portal web www.universolamaga.com.

Desde el GrinUGR además nos anticipan que «dado el entorno en el que estamos y la temática que se aborda es muy probable que la velada se alargue con alguna sorpresa musical y con la posibilidad de tomar algo durante y con posterioridad a la mesa redonda».

Además nos ofrecen un FORMULARIO para que dejemos nuestras peticiones musicales para después de la sesión o, en el caso de que seamos creadores, para que se proyecte nuestra obra.

Pinta bien, ¿verdad? 🙂

Descubre tu Talento y compártelo en la Red

De Talento, Emprendimiento y Redes hablaremos mañana en la Escuela de Arte de Granada dentro del Proyecto Formación TIC que se está desarrollando desde finales de enero en colaboración con Conecta13.

Tras las anteriores sesiones sobre Uso Seguro de Internet y de las Redes Sociales y sobre e-learning y Aprendizaje en Red nos acercamos a un tema que es de vital importancia, no solamente para el alumnado de este centro educativo público sino también de muchas personas que se encuentran en la necesidad de iniciar sus propios proyectos profesionales, ante la incapacidad que muestran empresas privadas y administraciones públicas para generar nuevo empleo e incluso mantener el ya existente.

En la charla contaremos con parte de los equipos tras Universo la Maga y Música a la Carta, que compartirán su experiencia de emprender con el apoyo de las TICs. Se desarrollará como en casos anteriores abierta a la asistencia de cualquier persona interesada en los temas de la charla, siempre que haya disponibilidad de aforo.

En esta ocasión hay dos oportunidades para asistir, o bien a las 9:15h de la mañana o bien a las 18:45h de la tarde. Ambas sesiones se llevarán a cabo en el Salón de Actos de la Escuela de Arte de Granada.

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El Proyecto Formación TIC de la Escuela de Arte de Granada está financiado por la Fundación Robles Pozo e incluye una serie de actividades formativas y de sensibilización dirigidas al alumnado de la Escuela, orientadas tanto hacia el aprendizaje autónomo como al desarrollo profesional con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

#GRINWEEK: La Web Social en el Aprendizaje

El Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet  de la Universidad de Granada [GrinUGR] arranca su tercer año con una experiencia abierta a todas las personas interesadas en la educación y las nuevas tecnologías. Se trata de la GrinWEEK, una semana de sesiones presenciales abiertas que se desarrollan en paralelo al curso La Web Social en la universidad: herramientas para el aprendizaje de profesores y alumnos, este último dirigido a profesorado y personal becario de investigación incluidos en el Plan de Ordenación Docente de la Universidad de Granada para el curso 2012/13.

La #GrinWeek se desarrollará entre los días 11 y 15 de febrero, de 16:00 a 20:30 horas, en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada.

Ambos eventos compartirán coordinadores [Esteban Romero y Fernando Trujillo], dinamizadores, temáticas y programa, si bien el del GrinUGR, además de gratuito, está abierto a cualquier persona interesada en temas de aprendizaje e Internet, para lo cual solamente es necesario inscribirse en la actividad.

Esta actividad está especialmente recomendada para estudiantes y profesorado de todos los niveles educativos, profesionales y personas en búsqueda de empleo con ganas de conocer nuevas formas de desarrollarse profesionalmente a través del aprendizaje apoyado con herramientas de Internet o personal de la UGR que no pueda acceder al curso a través de la inscripción oficial del Vicerrectorado.

El programa de las jornadas es el siguiente:

• Lunes 11: Aprender en el siglo XXI: Aprendizaje formal (estrategias push y pull), aprendizaje informal, educación expandida y aprendizaje invisible. dinamizada por Fernando Trujillo.
• Martes 12:. Redes Personales de Aprendizaje y Conocimiento Abierto, dinamizada por David Álvarez.
• Miércoles 13: Entornos y redes profesionales en contextos de aprendizaje permanente  (Lifelong Learning). ¿Qué nos dice la investigación sobre Internet, salud y la juventud?, dinamizada por Mariano Hernán.
• Jueves 14: La web social para el desarrollo académico/profesional. ¿Cómo desarrollar proyectos en red? ¿Con qué herramientas?  Ideas para una universidad como espacio abierto de aprendizaje permanente., dinamizada por Esteban Romero.
• Viernes 15: Web 2.0 y Ciencia: Kit básico de supervivencia. dinamizada por Daniel Torres.

Quienes asistan al menos a cuatro de las cinco sesiones podrán solicitar un diploma firmado por los coordinadores que acredite la asistencia en el caso de que lo precisen. Para ello será preciso asistir al menos a 4 de las sesiones.

Tienes más información en la wiki del GrinUGR.