Balance de la primera semana de #eduPLEmooc

La actividad de esta primera semana de eduPLEmooc ha girado en torno a la creación de perfiles y el alta en herramientas y servicios para el desarrollo del curso, especialmente la creación del blog, y por supuesto en torno a la evaluación de nuestra competencia digital y a la reflexión sobre nuestro PLE.

Toni Solano, uno de los referentes en el uso de las TIC en el aula de Lengua, participa también en #eduPLEmooc y nos cuenta cómo fue la creación y desarrollo de su PLE en el artículo Mi PLE en el curso MOOC Educalab.

PLEdavidgadirReflexionando sobre mi PLE en el contexto del #eduPLEmooc de David Gómez, es uno de los artículos que más nos han gustado al equipo docente. David es un profesional de la información y la documentación que trabaja con investigadores e investigadoras para ayudarles a construir su ‘PLE científico’.

Uno de nuestros participantes más activos y miembro del grupo de #mentoresPLE, Fernando Cuevas, hace balance en su blog de su trayectoria profesional y de aprendizaje, una apasionante historia que nos lleva desde Angola hasta los Balcanes, una historia ligada al trabajo social, la cooperación para el desarrollo y la educación que no deberías dejar de leer.

Otra historia deliciosa que nos transmite la pasión por la educación de su autora es Las vueltas que da la vida, por María Montero.

Además de David, Fernando y María tenemos muchos otros compañeros y compañeras que no son docentes de infantil, primaria o secundaria. Por ejemplo desde el ámbito de la formación para el empleo nos llegan los post de Azahara TIC y de Silvia Astrain.

También nos ha gustado el diagrama PLE de Marta Torán, el de Juan Pablo, el de Jorge Torrente o el de María José. Además de enseñarnos sus PLE nos los explican así de bien Ana García ÁlvarezRicardo Sánchez y Juan Pablo Mora.

Por su parte, Pilar Román ha preferido mostrarnos su PLE con este fantástico vídeo:

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=Pbvd-5O_UZg]

Puedes ver muchos diagramas de PLE más en Pinterest y sobre todo en Twitter.

Al respecto de cómo los participantes han expresado su Diagrama PLE, ha surgido una interesantísima conversación en el grupo de Facebook abierto por Fernando Checa, donde se ha manifestado el interés por conocer no sólo que herramientas forman parte de nuestros PLE sino cómo las usamos, y cuáles son nuestras fuentes, con quien nos relacionamos.

En este sentido hay una interesante propuesta de Luis López-Cano llamada Referentes para tu PLE+PLN. Se trata de un documento colaborativo de Google Drive donde podemos compartir nuestros referentes. ¿Te animas?

Compartimos también la iniciativa de Óscar Boluda para realizar cada viernes [21:00 horas de España] un chat en Twitter usando la etiqueta #eduPLEchat. El resultado de la sesión del pasado viernes está recopilado por Paola Dellepiane en este Storify: Primer #eduPLEchat 17 enero 2014.

Necesitamos que alguien se anime a convocar y dinamizar una sesión para el horario americano.

A quienes os haya gustado Tagxedo y las nubes de palabras, aquí tenéis una presentación que nos recomendaba otro compañeros del curso, Ángel Acción Lamas, elaborada por @verarex sobre usos educativos de estos artefactos digitales.

Cerramos este resumen semanal con un artículo de Fernando Checa en el que dejaba sus primeras impresiones sobre su experiencia en #eduPLEmooc.

Por cierto, Fernando, además de abrir y dinamizar el grupo en Facebook [que tiene ya 336 miembros], ha publicado un mensaje en el espacio de debates con información general que puede resultarte de utilidad.

Si quieres ver los contenidos que hemos curado en la newsletter de esta semana puedes hacerlo siguiendo este enlace. Y si aún no te has suscrito puedes hacerlo usando este formulario.

NOTA: Ante las peticiones que nos han llegado para adelantar la apertura de las unidades, de tal forma que se pueda trabajar durante los fines de semana, os informamos de que a partir de la Unidad 3 y hasta el final del curso, aunque la apertura seguirá apareciendo en el calendario del curso los lunes, desde la tarde del viernes anterior se podrá acceder en la plataforma a los contenidos de esa semana.

Hasta mañana 🙂

[Este artículo es una réplica del que debiera haberse publicado en el blog del curso #eduPLEmooc y que no ha podido publicarse por cuestiones técnicas]

Contenidos Educativos Curados desde [e-aprendizaje]

Para quienes se han incorporado durante estos últimos meses a través de cualquiera de los canales de suscripción habilitados [tanto RSS como por e-mail] les será útil saber que además de los artículos que publicamos en esta bitácora ofrecemos más contenidos educativos a través de otros canales.

Además de los artículos dominicales, dedicados a seleccionar artículos y recursos de tu interés, puedes acceder a otros contenidos curados a través de los siguientes canales:

Scoop.it de [e-aprendizaje]

scoopit

Scoop.it es uno de los sitios más interesantes actualmente para facilitar el proceso de curación de contenidos, tanto en lo que respecta a la gestión de la información como a la parte de agregación, aportación de valor y distribución. En breve dedicaremos un artículo-tutorial para aprender a sacar el máximo partido de esta herramienta.

Boletín Mensual

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Se trata de un boletín que enviamos una vez al mes a tu dirección de correo electrónico, con una selección de artículos y recursos relacionados con la tecnología y el aprendizaje. Puedes suscribirte gratuitamente a través del siguiente FORMULARIO.

Puedes consultar el último boletín que hemos publicado, correspondiente al mes de septiembre, y centrado de forma temática en el fenómeno MOOC.

Fanpage en Facebook

facebookBlog

Aunque habitualmente lo hemos utilizado para compartir los artículos del blog a partir de este curso incluiremos otros recursos y enlaces relacionados con la temática del blog.

Durante los próximos meses abriremos otros canales donde compartir contenidos relevantes, tanto en [e-aprendizaje] con en Conecta13.

Lecciones aprendidas de la Blogosfera Educativa sobre Content Curation

En septiembre de 2010, animado por la interesante iniciativa de mi amigo Miguel Ángel Máñez en su blog de referencia en el ámbito de la salud [Salud con Cosas], puse en marcha una serie de publicaciones semanales en las que me colocaba el traje de Content Curator para filtrar y compartir con los lectores y lectoras de esta bitácora los artículos que me habían parecido más relevantes durante la semana. Estos artículos se publicaban cada domingo y eran una especie de resumen de la Blogosfera Educativa.

Esta actividad se desarrolló entre septiembre y diciembre de ese año 2010 con un gran interés por parte de docentes y otras personas interesadas en las temáticas que tratamos en esta bitácora, algo que se evidenciaba con el incremento de visitas al blog durante el domingo, algo por otra parte inusual ya que el fin de semana suele ser bastante malo para las estadísticas de un blog.

En enero de 2011 pensé en ampliar el ‘equipo’ tras ese resumen dominical y para ello abrí un grupo en Diigo al que llamé ‘Lo Mejor de la Blogosfera Educativa’. De esta manera cada semana el artículo se alimentaba no sólo de mis lecturas y recomendaciones sino también de las de otros miembros de la comunidad educativa a través de este grupo.

La siguiente vuelta de tuerca llegó en septiembre de ese mismo año, y por tanto doces meses después de comenzar a publicar estos resúmenes semanales. En ese momento decidí automatizar las publicaciones usando una de las herramientas que Diigo ofrece. De esta manera solo había que etiquetar adecuadamente tu marcador en el grupo de Lo Mejor de la Blogosfera Educativa para que este apareciera en el resumen dominical. A mi me alivió de mucho trabajo de edición de cada artículo, pero en el camino se quedaron muchos lectores de esta entrada semanal, así es que con el tiempo dejé de publicarla.

Además de los datos que lanzaban las estadísticas hubo otros elementos que me hicieron reflexionar sobre el rumbo que había tomado esta sección del blog, especialmente cuando Jordi Adell me comentó que le gustaba más el artículo cuando era yo el que hacía de ‘curador’.

Este vídeo del canal GoogleWebmasterHelp me terminó de ayudar a entender mejor lo que había ocurrido:

¿Qué he aprendido?

La curación de contenidos no es seleccionar canales o fuentes y agregarlas, aún menos hacerlo de una forma automatizada. Esta forma de redistribuir recursos carece de nuestra voz, no aportamos valor propio más allá de la selección de estas fuentes, y por tanto no genera compromiso en nuestra comunidad. Curar contenidos es algo más que agregar contenidos.

Esto hace a servicios como Paper.li poco interesantes frente a contenidos curados de forma artesana, como ocurre con los temas de Scoop.it. ¿Cuántas veces has pinchado en un enlace a Paper.li en Twitter?

En la curación de contenidos cada recurso adquiere nuevos significados según el nuevo contexto que ocupa, por eso es vital que el contenido curado no sea simplemente una agregación de recursos. El content curator debe contar una historia a través del recurso y esa historia es la que facilita esos nuevos significados de los elementos informacionales más sencillos que forman parte del nuevo artefacto digital. El curator debe ser también un storyteller.

A mayor diversidad de tipos de contenidos (y en la red abundan: imágenes, vídeos, infografías, presentaciones, e-books, mapas de tiempo, podcast,…) más rico será el resultado de nuestra curación de contenidos.

El curator debe apropiarse de los espacios que mejor se adapten a sus habilidades narrativas y técnicas así como a las necesidades y hábitos de consumo de información de su comunidad. Es decir, no debe limitarse a usar las herramientas que se ofrecen como servicios de curación de contenidos.

¿Y ahora qué?

Las publicaciones dominicales de esta bitácora han tenido distintos enfoques desde 2010. Desde citas hasta los mencionados resúmenes de la blogosfera educativa o recomendaciones culturales.

A partir del próximo domingo, y espero que con periodicidad semanal, tendrás una selección de contenidos curados, recuperando así el espíritu y la dinámica original de ‘Lo Mejor de la Blogosfera Educativa’.

Espero que guste 😉

Curso de Verano sobre PLE en IBI [Alicante]

Entre los días 26 y 28 de junio estaré en Ibi, en una nueva edición del curso que el año pasado ya nos llevó a Cristóbal Suárez y a servidor a esta misma localidad alicantina, curso convocado por la Universidad Miguel Hernández de Elche dentro de su oferta de cursos de verano y que llevará a cabo Conecta13 con la coordinación de Pilar Giménez.

En esta ocasión el curso lleva por título Entornos Personales de Aprendizaje: gestión de redes y canales de información y nos centraremos tanto en la gestión de las redes personales y la construcción  y participación en comunidades, como en la gestión de la información desde la perspectiva de la Content Curation, como una competencia imprescindible del usuario de la Red.

El curso consta de un total de 20 horas, de las cuales 15 serán presenciales y el resto se completarán no presencialmente.

El coste del curso es casi simbólico así es que es una oportunidad magnífica para acercarte a este concepto, emergente en ámbitos educativos pero que ya ha llegado a otros muchos ámbitos profesionales.

cursoPLE_UMH_2013

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