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  • Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de hechos [Stephen Downes]
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    • Sin título 9 abril 2015
      FriendFeed was shut down on April 9, 2015. We maintained the service since we joined Facebook in 2009, but the number of people using FriendFeed had been steadily declining and in the end, the community was just a fraction of what it once was. Given this, we decided that it was time to start winding things down. We want to thank you all for being such a terr […]
      Benjamin
    • Sin título 9 marzo 2015
      Dear FriendFeed community, We wanted to let you know that FriendFeed will be shutting down soon. We've been maintaining the service since we joined Facebook five years ago, but the number of people using FriendFeed has been steadily declining and the community is now just a fraction of what it once was. Given this, we've decided that it's time […]
      Benjamin
    • Custom FriendFeed themes and a way to show them off 13 agosto 2009
      When we launched FriendFeed themes we mentioned some improvements we wanted to make, and here they are! Choose how people see your FriendFeed profile Starting today, people who visit your profile will see it in the theme you've chosen. If you'd prefer visitors not to see your theme, you can turn it off on your settings page. You can also choose the […]
      Casey
    • FriendFeed accepts Facebook friend request 10 agosto 2009
      We are happy to announce that Facebook has acquired FriendFeed. As my mom explained to me, when two companies love each other very much, they form a structured investment vehicle... The FriendFeed team is extremely excited to become a part of the talented Facebook team. We've always been great admirers of Facebook, and our companies share a common visio […]
      Bret Taylor
    • FriendFeed API v2: Out of beta, OAuth for installed applications 5 agosto 2009
      Two weeks ago, we launched version 2 of the FriendFeed API in beta. Since then, we've watched how developers have been using the API and collected a lot of their feedback. We've implemented some changes, and now, we're ready to remove the beta label! In addition to removing the beta label, we also added support for using OAuth in applications […]
      Benjamin
    • Ben Darnell joins FriendFeed: Ben++! 27 julio 2009
      We're very excited to have Ben Darnell joining the FriendFeed team starting today! Not only is Ben our newest employee, he's our first new employee in over a year!I had the honor of working with Ben on the Google Reader team and I'm thrilled to have him bring his ninja-fu data-storage and scalability skills to FriendFeed.Of course, now that we […]
      Kevin Fox
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      As a devoted FriendFeed user, I have tried to convince all of my friends and family to join the site, but a handful of them never quite got their accounts set up properly. With our new Recommend friends feature, I can fix their FriendFeed experience by recommending subscriptions to them. Visit http://friendfeed.com/friends/recommend, and you can recommend su […]
      Bret Taylor
    • FriendFeed API v2: Real-time, OAuth, file attachments, and more 20 julio 2009
      Today we are launching version 2 of the FriendFeed API for beta testing. We focused on making the API simpler to use, and we added number of compelling new features: Real-time APIs - utilize long polling to get feeds in real-time, including search! Flexible sharing options - Direct message users. Share to multiple feeds. File attachments - Attach images, pdf […]
      Benjamin
    • Someone's in the kitchen with FriendFeed themes 16 julio 2009
      Variety is the spice of life, and we know you like some spice when you 'feed, so we cooked up a few more themes to please your palette.Grasslands gives a breath of country air to the FriendFeed experience and, if higher altitudes are your fancy, we've got Orion (thanks for the pic, NASA!) Knot brings a little bit of elegant decoration, and be sure […]
      Kevin Fox

Los MOOC como laboratorios para aprender sobre el aprendizaje

unpluggedEn noviembre de 2010 abría un borrador de  título ‘Todo aprendizaje ha de ser e-aprendizaje’, un artículo en el que quería compartir varias ideas sobre el papel [imprescindible] que hoy tienen [o deberían tener] las tecnologías en el aprendizaje, de tal modo que el término e-learning, que aquí traducimos con cierta libertad como e-aprendizaje, deja de ser un concepto asociado a los aprendizajes virtuales o de ser simplemente la actualización de la antigua formación ‘a distancia’ y aún más de la llamada ‘teleformación’.

El concepto de e-learning debe incluir hoy cualquier actividad de aprendizaje en la que se haga uso de las tecnologías en cualquier parte del proceso, algo más parecido a como Wikipedia define el término en la versión en inglés [¿quién se anima a actualizar la anticuada definición en castellano?].

Tras curiosear durante este fin de semana por el MOOC en 24 horas #MOOCMOOC tuve claro que aquel viejo borrador necesitaba salir a la luz dando un paso más: Todo aprendizaje ha de ser e-aprendizaje y todo curso se debería MOOCificar.

Es evidente que los MOOC son algo más que una tendencia en educación superior [que para algunos nace muerta], son una oportunidad para entender mejor cómo se producen los aprendizajes en la Red, cómo se generan comunidades y grupos cooperativos, cómo se filtran y comparten recursos y cómo toda esta actividad es capaz de generar conocimiento. Como dice Barry Peddycord III en el siguiente tweet, los MOOC son laboratorios para aprender acerca del aprendizaje.

tweetMOOCMOOC01

Desde este punto de vista, gracias a la experiencia acumulada en MOOC de todo pelaje, podemos diseñar escenarios de aprendizaje donde experimentar con nuevas estrategias, recursos y herramientas, algo que algunos han llamado ‘MOOCificar‘.

Según Sean Michael Morris, uno de los facilitadores de #moocmooc, la MOOCificación consiste en aprovechar [en un momento dado] el poder de una red para el aprendizaje: en lugar de crear un curso para construir una red, la MOOCificación se apoya en los nodos de una red para enriquecer una actividad de aprendizaje o una tarea. La MOOCificación también se refiere a un enfoque pedagógico inspirado en los MOOC que se implementa en cualquier otro tipo de curso.

Mirando hacia atrás la realidad es que el curso de PLE que llevamos a cabo para el INTEF realmente fue un curso con cierto nivel de MOOCificación, en tanto que el diseño de tareas buscaba deliberadamente trasladar la actividad desde la plataforma a las redes, estimular la interacción de los participantes ‘oficiales’ en el curso con distintos nodos, especialmente en Twitter, y la generación de nuevos, y en muchos casos valiosos, contenidos que los tutores nos encargamos de detectar y poner en valor, haciendo de Content Curators.

Y probablemente sea esta MOOCificación del curso a la que debamos gran parte del éxito del mismo, un resultado visible por la cantidad de docentes que a raíz del mismo se han incorporado de una forma activa a debatir, reflexionar y compartir recursos en la Red.

Y tú, ¿qué has aprendido participando en un MOOC que puedas aplicar en el diseño metodológico de tus cursos y actividades?

imagen | editada a partir de Unplugged – no computer, no internet, possible? de photosteve101, publicada originalmente bajo licencia CC-by

3 comentarios

  1. Reblogged this on Ciències Socials en WordPress and commented:
    Añade tus pensamientos aquí… (opcional)

  2. Hola David, en TRAL (http://reaprender.org/tral) me encontré, medio MOCCificando, que la emociones son un buen disparador de conexiones que luego se asientan con contenidos de por medio (contenidos temáticos, problemáticos, propositivos, etcétera), emociones y contenidos que entrelazan a las personas en un posible tejido de red y, sin duda, en un proceso de aprendizaje.
    Saludos,

  3. […] Los MOOCs como la laboratorios para aprender sobre el aprendizaje (David Álvarez) […]

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