• Autor…

  • correo-e

    Puedes contactar conmigo a través de la siguiente dirección de correo:
  • about.me

    about.me/balhisay

  • Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de hechos [Stephen Downes]
  • e-book gratis

    Los PLE son para el Verano
  • otras publicaciones



  • PLE, MOOC y Content Curation


    DIPUTACIÓN DE ALICANTE
    CoP Recursos para la Formación on-line
    [29 de noviembre de 2013]
  • #AbiertaUGR


    REDES Y APRENDIZAJE INFORMAL
    Píldora para AbiertaUGR, la plataforma de MOOC de la Universidad de Granada
    [15 de abril de 2013]
  • Entrevista debateSIC


    Internet, Videojuegos y Aprendizaje
    [19 de febrero de 2013]
  • jPod12 en Canal Sur


    Jornadas de Podcasting 2012 Andalucia.es
    [20 de octubre de 2012]
  • Congreso Educa’12


    Conversaciones en el Congreso Educa entre Fernando Trujillo y David Álvarez
    [3 de julio de 2012]
  • Red TIC Colombia


    Ponencia virtual para el proyecto Red TIC Colombia de la Universidad de Antioquía y el Ministerio de Educación Pública de Colombia
    [10 de octubre de 2012]
  • Innoexplora


    Entrevista en el II Encuentro para la Innovación Social en Asturias
    [12 de abril de 2012]
  • Debate EducaRED


    Grabación del debate síncrono entre Cristóbal Cobo y David Álvarez
    [3 de mayo de 2012]
  • Enfoque Scopeo

  • Entrevista en…

  • Entrevista en…

  • RSS [mi lifestream]

    • Sin título 9 abril 2015
      FriendFeed was shut down on April 9, 2015. We maintained the service since we joined Facebook in 2009, but the number of people using FriendFeed had been steadily declining and in the end, the community was just a fraction of what it once was. Given this, we decided that it was time to start winding things down. We want to thank you all for being such a terr […]
      Benjamin
    • Sin título 9 marzo 2015
      Dear FriendFeed community, We wanted to let you know that FriendFeed will be shutting down soon. We've been maintaining the service since we joined Facebook five years ago, but the number of people using FriendFeed has been steadily declining and the community is now just a fraction of what it once was. Given this, we've decided that it's time […]
      Benjamin
    • Custom FriendFeed themes and a way to show them off 13 agosto 2009
      When we launched FriendFeed themes we mentioned some improvements we wanted to make, and here they are! Choose how people see your FriendFeed profile Starting today, people who visit your profile will see it in the theme you've chosen. If you'd prefer visitors not to see your theme, you can turn it off on your settings page. You can also choose the […]
      Casey
    • FriendFeed accepts Facebook friend request 10 agosto 2009
      We are happy to announce that Facebook has acquired FriendFeed. As my mom explained to me, when two companies love each other very much, they form a structured investment vehicle... The FriendFeed team is extremely excited to become a part of the talented Facebook team. We've always been great admirers of Facebook, and our companies share a common visio […]
      Bret Taylor
    • FriendFeed API v2: Out of beta, OAuth for installed applications 5 agosto 2009
      Two weeks ago, we launched version 2 of the FriendFeed API in beta. Since then, we've watched how developers have been using the API and collected a lot of their feedback. We've implemented some changes, and now, we're ready to remove the beta label! In addition to removing the beta label, we also added support for using OAuth in applications […]
      Benjamin
    • Ben Darnell joins FriendFeed: Ben++! 27 julio 2009
      We're very excited to have Ben Darnell joining the FriendFeed team starting today! Not only is Ben our newest employee, he's our first new employee in over a year!I had the honor of working with Ben on the Google Reader team and I'm thrilled to have him bring his ninja-fu data-storage and scalability skills to FriendFeed.Of course, now that we […]
      Kevin Fox
    • Improve FriendFeed for your friends by recommending subscriptions 24 julio 2009
      As a devoted FriendFeed user, I have tried to convince all of my friends and family to join the site, but a handful of them never quite got their accounts set up properly. With our new Recommend friends feature, I can fix their FriendFeed experience by recommending subscriptions to them. Visit http://friendfeed.com/friends/recommend, and you can recommend su […]
      Bret Taylor
    • FriendFeed API v2: Real-time, OAuth, file attachments, and more 20 julio 2009
      Today we are launching version 2 of the FriendFeed API for beta testing. We focused on making the API simpler to use, and we added number of compelling new features: Real-time APIs - utilize long polling to get feeds in real-time, including search! Flexible sharing options - Direct message users. Share to multiple feeds. File attachments - Attach images, pdf […]
      Benjamin
    • Someone's in the kitchen with FriendFeed themes 16 julio 2009
      Variety is the spice of life, and we know you like some spice when you 'feed, so we cooked up a few more themes to please your palette.Grasslands gives a breath of country air to the FriendFeed experience and, if higher altitudes are your fancy, we've got Orion (thanks for the pic, NASA!) Knot brings a little bit of elegant decoration, and be sure […]
      Kevin Fox

La Blogosfera del Domingo

Compartimos nuevamente algunos artículos marcados de forma colaborativa en el grupo de diigo Lo mejor de la Blogosfera Educativa. En esta ocasión volvemos a tratar el tema de los PLE, gracias a los proyectos de aula de Trujillo y Romero, el aprendizaje colaborativo y el debate en torno al proyecto Escuela 2.0, todo ello aderezado por un puñado de charlas TED y un LipDub.

Para el próximo resumen necesitamos que marques tus artículos favoritos con la etiqueta M13 en diigo, y si aún no te has unido al grupo y crees que a este resumen le falta algún blog fundamental para entender la educación del siglo XXI, nada más que solicites tu adhesión y colabores con nosotr@s.

Ahora, vamos con el resumen:

Alejandro Sarbach, que expresa con claridad y solidez argumentativa sus ideas, propone cambiar el orden de relación entre motivación y autonomía en los aprendizajes, del esquema que parece lógico ‘motivación implica autonomía‘ al ‘autonomía implica motivación‘. Recupero un párrafo del artículo:

Es interesante ver cómo el significado de la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación se modifica radicalmente según la valoremos en una perspectiva o en la otra. Si la secuencia es “motivación → autonomía”, las TIC se convierten en “envoltorios” que otorgan en el corto plazo un cariz innovador a la educación de siempre. Tan corto es este plazo que los efectos ya se notan pocos meses después de la generalización del programa “escuela 2.0” o “1×1” o como se le quiera llamar.

– Además del proyecto educar21 de Fernando Trujillo, que lleva los PLE al aula universitaria y a la formación de los futuros maestros y maestras, Esteban Romero hace una propuesta de trabajo para su alumnado de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales: Guión de trabajo para el desarrollo del PLE.

– A propósito del frenazo del proyecto EduCAT1x1 en Cataluña, y de un posterior artículo de Rahola, Salvador Llopis nos regala en educ@conTIC una entrada genial que pone las cosas en su lugar respecto de la importancia de las TIC en la educación de los que ya podrían llamarse “jóvenes de la crisis”, además de mostrar lo que debe ser un verdadero compromiso docente con los alumnos.

10 rasgos del aprendizaje 2.0, en el blog Óptima Infinito de José Miguel Bolívar, puede ser un buen punto de partida para un debate sobre lo que puede considerarse aprendizaje 2.0.

– En el artículo La Revolución Rusa [The Russian Revolution Map], del blog La Historia con Mapas, encontramos un mapa mental de la Revolución Rusa, que nos lleva hasta la página Clases de Historia. Mas allá del valor del trabajo de este sitio, podemos llevarnos un par de ideas sobre como trabajar la historia en torno a mapas mentales, ya sea como recursos para plantear al alumnado las líneas por donde deben investigar, ya sea como herramienta para que sea el propio alumnado quien organice diversos materiales y contenidos en base a unos criterios establecidos previamente.

TIC en Educación: verdades a medias, es el primero de dos artículos de Pere Marquès en el que comenta algunas de las cuestiones habituales que plantean los/as detractores del uso de las TIC en educación.

– Otra semana más en la que no falta un artículo de Fernando Trujillo. En esta ocasión es una entrada del blog educar21.es, sobre los roles de los miembros de un grupo en el trabajo cooperativo.

Alfredo Hernando nos ofrece en su blog “menús degustación”. El número 16, dirigido a principiantes 2.0 en la educación, incluye vídeos motivacionales con ideas clave. La casi totalidad de los videos de este artículo son charlas TED, como la que nos sugiere Ángeles Araguz del director de orquesta Benjamin Zander, ‘¿haces brillar los ojos de los que te rodean?’:

Para suplicio de los detractores de los lipdub y regocijo para quienes los adoran, Jose Luis Castillo nos propone ver el realizado por el CEPR El Chaparral de la Cala de Mijas [Málaga] y añade “..después de esto me imagino al alumnado con ganas de compartir clase con el profesorado. Y viceversa…”. Yo me quedo con las líneas finales del vídeo:

Cuando cada uno y cada una
se ocupa de hacer bien su trabajo,
cuando cada persona une su esfuerzo
con quien tiene al lado,
cuando trabajamos codo con codo,
se logran retos maravillosos

Buen domingo 🙂

Este resumen ha sido posible gracias a las aportaciones y comentarios de Alejandro Sarbach, Ángeles Araguz, Antonio Garrido, Carlos Pérez, Joaquim Berna, Jose Luis Castillo y Juanjo García.

imagen | steve rhodes con licencia cc-by-nc-sa

Una respuesta

  1. ¡Hola David!

    En realidad el lipdub me ha llegado vía @benigp, al que le agradezco el envío. 🙂 A mí me entusiasmo como modo de sintonizador emocional, de mecanismo de vinculación. Hacer algo como eso ayuda a que todos remen en el mismo sentido y se sientan parte de un colectivo.

    Definitivamente, estoy convencido de que el camino más corto a cualquier lugar es compartir…

Responder

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión / Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión / Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión / Cambiar )

Google+ photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google+. Cerrar sesión / Cambiar )

Conectando a %s

A %d blogueros les gusta esto: